Procedimientos de evaluación en el contexto de
Aprendizaje a Distancia año 2020
Documento para las/los estudiantes
Estimadas/os Estudiantes:
Junto con saludar y esperando que todas las familias se encuentren bien, informamos a ustedes los procedimientos de evaluación para año escolar 2020, que tiene por finalidad incentivarlos a participar en sus aprendizajes y comprometernos como liceo a mantener las redes de apoyo necesarias para quienes han tenido dificultades en ello y en propiciar el bienestar de nuestras/os estudiantes.
Durante el 2do semestre se ha rediseñado el Plan de Estudio acotando la cantidad de asignaturas.
Es importante, precisar que esta información se actualiza conforme a las Orientaciones del Ministerio de Educación. (MINEDUC)
Objetivo
Comunicar a las/os estudiantes y apoderados un sistema de evaluación que considera reducir las brechas de aprendizaje, producto de la suspensión de clases presenciales a raíz de la emergencia sanitaria durante el año 2020
Introducción
El Consejo de Profesores y el Equipo de Gestión del Liceo, a través de una estrategia participativa (por departamento), siguiendo los lineamientos de la CDS Providencia (marzo) así como también las Orientaciones entregadas por el MINEDUC (Julio), el espíritu del Decreto 67/2018 determina establecer un sistema de evaluación formativa que considere la situación a la que se han visto enfrentado nuestras/os estudiantes y sus familias.
La evaluación formativa es una modalidad de evaluación que se realiza durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y que tienen como finalidad detectar las dificultades, pero también los progresos de los estudiantes, a través de la retroalimentación que realiza el/la docente.
No obstante, durante el segundo semestre, manteniendo el carácter formativo se ha acordado incorporar calificaciones (evaluaciones sumativas) que reflejen el nivel de logro en el proceso de aprendizaje anual.
Consideraciones
- DISMINUIR LA BRECHA EN LOS APRENDIZAJES: Acompañamiento del Profesor/a Jefe y/o de asignatura para monitorear y retroalimentar los aprendizajes de acuerdo a la situación y/o necesidades de los/las estudiantes.
- EVALUACIÓN JUSTA:
- Considerar el contexto de las/los estudiantes (no solicitar actividades pendientes, incentivar que realicen actividades del 2do semestre)
- Retroalimentación sistemática del proceso de aprendizaje (encuentro virtual, correos electrónicos, wasap, etc). Es decir, en la cual se puedan realizar consultas y confirmar o corregir lo aprendido-
- Otorgar todas las posibilidades a las/los estudiantes para que se genere aprendizaje. (No aplicar calificación mínima y diversificar las estrategias de aprendizaje)
- Generar apoyo especializado a las/los estudiantes que han presentado dificultades para integrarse al aprendizaje a distancia. (profesor/a Jefe- equipo de Convivencia Escolar- Equipo de Gestión Pedagógica).
- Apoyo y acompañamientos de los/las estudiantes del Programa de Integración Escolar (PIE)
PROCESO DE EVALUACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2020.
Primer semestre:
- Se evalua formativamente el proceso de aprendizaje realizado por las/os estudiantes a través de la participación en el desarrollo de las rutas de aprendizaje quincenales publicadas en la página web del liceo (https://liceoalessandri.cl/) y la realización de evaluaciones en las Plataformas Puntaje Nacional o Aprendo Libre y Pixarron.
- Se hace entrega de un Informe de participación que contempla 3 aspectos anteriormente señalados, es decir, el trabajo realizado en las plataformas y la devolución vía correo de las rutas de aprendizaje desarrolladas por las/los estudiantes. Cabe señalar que durante los turnos éticos realizados los días lunes y miércoles, fueron entregadas de manera impresa a todos quienes las solicitaron.
- La evaluación formativa, se traduce en conceptos y no en calificación.
Segundo semestre:
- Se evalua de manera sumativa, es decir, se otorgará una calificación según el desempeño de cada estudiante.
- El número de calificaciones por asignatura no podrá exceder a 4 y los criterios e instrumentos de evaluación serán explicitados en las rutas de aprendizaje de las asignaturas y/o en los encuentros de retroalimentación virtuales.
- En el caso de las asignaturas de Lenguaje, Matemática e Historia, dos de las calificaciones se obtendrán del trabajo realizado en la plataforma Pixarron, una de éstas por realizar el diagnostico (7,0) y la otra será otorgada como resultado del trabajo realizado en las etapas de nivelación y desarrollo del Programa de Estudio.
En el caso de Ciencias, se considera sólo la calificación por el Diagnóstico puesto que se utilizará como un recurso de profundización.
- Las asignaturas sin plataforma virtual, sólo, evaluarán el proceso del trabajo en las rutas de aprendizaje.
- Las asignaturas podrán realizar evaluaciones tradicionales, así como también, trabajo de integración curricular (dos o más asignaturas)
- Lenguaje y Matemáticas, realiza las pruebas por unidad que solicita el Programa Bicentenario.
- Las/os docentes, de todas las asignaturas, de manera libre y voluntaria realizan “encuentros virtuales de retroalimentación”, una o dos veces por quincena, momento en el que informaran de manera detallada las instancias de evaluación durante el semestre.
Atentamente
Equipo de Gestión Pedagógica